Descripción características sociales, económicas y culturales

        En el caso de las características sociales y económicas, estos establecimientos presentan una vulnerabilidad similar, (70-77%) es decir, más de la mitad de los alumnos vive bajo el peligro de caer en situación de pobreza. Conectando esto con las necesidades de pandemia de hoy en día, podría ocurrir que muchos de estos estudiantes no tengan acceso a un computador, y tengan que compartir un tablet o celular con sus hermanos para poder asistir a clases online, también puede darse que no tengan un espacio estable y adecuado para el estudio. Estos estudiantes están bajo el constante riesgo que uno de sus padres pierda su trabajo o no pueda trabajar como independiente y que quizás no tengan para alimentarse durante el día. Ambos establecimientos trabajan con una mayoría de alumnos vulnerables, por lo cual el PEI debe construirse teniendo todo esto en consideración, un ejemplo sería tener en las escuelas mayor cantidad de sala de computación para que los alumnos puedan acceder a internet y familiarizarse con computadores que no tienen en sus casas.

ICEDUC, bajo los fondos SEP, realiza cada un año un viaje escolar a nivel institucional, realizando una visita con todos los cursos al mismo tiempo a un lugar de importancia cultural en nuestra zona como: Diego de Almagro, Chiu-Chiu y María Elena. También de hace unos años realiza sus propias ferias científicas-astronómicas invitando a participar a instituciones de todo Chile y fomentando el pensamiento crítico-científico.

En el caso de Winterhill también realiza actividades para sus alumnos como visitas a la cuarta región y a observatorios. Estas actividades son importantes ya que no todos los alumnos tienen las oportunidades, sin embargo, producto de la transición de la institución de ser una entidad privada a ser una entidad de financiamiento compartido se generan algunas tensiones al momento de decidir el lugar de destino de la gira de estudio. Si bien, desde primero a cuarto medio se reúnen fondos para esta iniciativa, no siempre se logra recaudar todo el dinero y en ocasiones los apoderados deben poner más recursos. Hay apoderados que no pueden costear la diferencia y se redistribuye el costo entre el resto de los padres para que todos los estudiantes pueden asistir independiente de su situación económica.

             Estás tensiones y contradicciones aún no han sido resueltas al interior del establecimiento. Por un lado, están las expectativas que genera el viaje, dado que anteriormente se realizaban giras a otros países y, por otro lado, están las condiciones materiales efectivas de cada integrante del establecimiento.

ICEDUC no declara características culturales, pero se puede relatar el contexto cultural de Antofagasta. La ciudad de Antofagasta queda en un extremo de Chile donde la mayoría de los puestos de trabajo son relacionados con la minería, aunque no por eso todos tienen buenos sueldos, se registran remuneraciones precarias y un costo de vida muy alto. Tiene un contexto cultural muy rico, ya que es un desierto famoso por los observatorios astronómicos, gracias a que sus cielos pasan mayormente despejado, y en el camino entre las largas distancias entre ciudad y ciudad. Se pueden encontrar pequeños pueblos, oasis, salitreras abandonadas, grandes playas y diversidad de fauna que habitan en ella. 

Podemos incluir como actividades culturales de ICEDUC, la clásica kermés, las ferias científicas internas , el congreso astronómico , celebraciones de días especiales y el paseo de fin de año hacía un lugar de la región. 

Antofagasta también, como declaramos en la tabla, desde hace años tiene una alta tasa de migrantes, por lo cual los alumnos se acostumbran a compartir con compañeros de otros países y se promueve el ambiente de respeto. El PEI debe estar adecuado para incluir a todos sus tipos de estudiantes: de otros países, de otras ciudades, etc. Incluso debe saber aprovechar los sitios e historia de su región, como en este caso lo hace ICEDUC, con sus paseos de fin de año.

Las actividades culturales del colegio Winterhill, en parte, están intencionadas a mantener viva la memoria política que le dio origen al establecimiento. Es más, en su proyecto educativo institucional se hace un extenso despliegue de la historia y se enfatiza el contexto y las reflexiones que dieron origen al establecimiento, por lo que su constitución como un espacio de libertad, respeto y democracia son constitutivas de la cultura que se promueve al interior del establecimiento. Actualmente, de hecho, a través de la página de Facebook del establecimiento, que se emplea como soporte para las comunicaciones entre los diversos integrantes de la institución, es posible observar cómo esta memoria política se hace presente.

A propósito, como se menciona en la tabla en el establecimiento se realizan diversas actividades como festivales culturales y gastronómicos, además de la celebración del aniversario en la que participan todos los integrantes de la comunidad escolar.
        Este año 2021 se realizó la bienvenida al año escolar a los estudiantes a través de una transmisión en vivo por las redes digitales del establecimiento. En dicha actividad es posible observar al director, quien da un discurso de bienvenida, a los profesores y profesoras quienes hacen una teatralización y cantan una canción tocando diferentes instrumentos. Si bien la filmación no es profesional, el acto de apertura del año escolar es diverso, entretenido e incluye variadas manifestaciones culturales. Encima, convocan a la comunidad a seguir manteniendo las condiciones de cuidado y autocuidado necesarias para atravesar la crisis sociosanitaria.  A continiación una fotografía de la actividad y la letra de la canción que interpretaron: 

En el aspecto cultural, es evidente que ambas regiones presentan diferencias y que por estar en el mismo país a veces son invisibilizadas y se crean discursos de unidad e identidad. En el caso de ICEDUC, tiene acceso a lugares históricos próximos como mineras, ex-salitreras, pueblos antiguos, geysers, también de aspecto científico e internacional de suma importancia como el proyecto ALMA, el museo de minerales de la UCN, el observatorio ESO Paranal, entre otros. Por demás ICEDUC fomenta el compartir de esta cultura, a través de ferias en donde se recalcan valores culturales de la zona como, por ejemplo; la astronomía. Winterhill también visita observatorios de la cuarta región, aunque eso significa realizar un viaje en el cual los estudiantes deben salir de su localidad. Winterhill posee un gran valor cultural en sus actividades internas, además que jamás se olvida su historia política y la traspasan de generación en generación. Realizan festivales culturales y gastronómicos y crean espacios para la conversación, lo cual no se genera tan habitualmente en ICEDUC. 

Sobre el aspecto multicultural, si bien es una temática país, en Antofagasta por ser una zona fronteriza quizás podría notarse con mayor fuerza. No poseemos los datos duros de las nacionalidades de los alumnos de ambos establecimientos educativos, aunque por la migración que se vive en la ciudad nortina es posible inferirlo. Además que ICEDUC es un establecimiento municipal y gratuito, por lo cual es de más fácil su acceso a personas más vulnerables socioeconómicamente. La migración y multiculturalidad se podría parecer más evidente en las aulas del ICEDUC que en las del Winterhill.